An economic analysis of education exceptions in copyright

PricewaterhouseCoopers LLP, here. 

Zwölf Thesen für ein faires und zeitgemäßes Urheberrecht

SPD-Bundestagsfraktion, Arbeitskreis Urheberrecht,
These N. 11: "Die SPD steht für ein wissenschafts- und bildungsfreundliches Urheberrecht. Dafür müssen die
Rahmenbedingungen  angepasst werden.  Wir brauchen ein Zweitverwertungsrecht für wissenschaftliche Autoren, die ihre Beiträge neben der Verlagspublikation z.B. auf den Seiten der
Hochschule zugänglich machen wollen. Wir treten  außerdem für eine Überprüfung der
Bildungs- und Wissenschaftsschranken ein. Insbesondere die Intranetnutzung in Schulen und
Hochschulen muss dauerhaft auf eine rechtssichere Grundlage gestellt und die
Schrankenbestimmung für die öffentliche Zugänglichmachung für Unterricht und Forschung
entfristet werden."

TU München bestellt Elsevier-Paket ab

Spiegel.de, hier. 

Public access to publicly-funded research

D. Willetts, here. 

Privacy in the Age of Big Data

O. Tene & J. Polonetsky, here, 

Wo bleiben Bildungs- und Wissenschaftsurheberrecht in der aktuellen Urheberrechtsdebatte?

Iuwis.de, hier. 

Academic publishing: Open sesame

The Economist, here. 

Plagiat universitaire : le pacte de non-lecture

Lemonde.fr, ici. 

On the meaning of research in fair dealing under the Canadian Copyright Act

THE FEDERATION OF LAW SOCIETIES OF CANADA and CANADIAN LEGAL
INFORMATION INSTITUTE/INSTITUT CANADIEN D’INFORMATION JURIDIQUE, Interveners, SOCAN v. Bell et al., here.

Canadian Legal Information Institute seeks to defend legal research as “fair dealing”

Here. 

Copyright law's impact on teaching and research in the digital age: a survey from the UK

Driving UK Research – Is copyright a help or a hindrance?,  a new report from the research community, compiled by the British Library